植物学英汉、汉英口译教学——评《英汉·汉英:植物学词汇手册》

植物学是研究植物的形态、分类、生理、生态、分布、发生、遗传、进化等的学科,目的在于开发、利用、改造和保护植物资源,让植物为人类提供更多的食物、纤维、药物和建筑材料等。自20世纪50年代以来,世界植物学研究有了飞速发展,在植物生理学、生物化学和遗传学上取得的成就使植物学在经济上更为重要,成为园艺学、农业和环境科学的重要理论基础。中国作为一个大国,地域横跨寒温带、温带、暖温带、亚热带、热带,植物极为丰富。中国的植物学研究者面临的一项艰巨任务,就是要掌握大量的专业术语,特别是拉丁名词。这就需要一部规范的、尽可能反映植物学领域专业术语的实用双语词汇手册。基于此,上海外语教育出版社于2012年8月出版了由钱明丹主编的《英汉·汉英:植物学词汇手册》。     

高校由英语专业转型的对外汉语教师焦虑情绪探究

当前,不少高校大学英语教师转型成为对外汉语教师以解决对外汉语教学师资不足的问题。然而,转型教师由于教学对象、教学内容的变化等导致其心理承受较大压力,产生了不同程度的焦虑情绪。转型对外汉语教师要适应新的教学要求,循序渐进提高对外汉语教学能力,并通过积极的心理调适,从而调整由转型带来的焦虑情绪。     

基于STEAM教学理念的项目化教学改革实施研究——以成本核算与管理课程为例

在《国家职业教育改革实施方案》《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案(试行)》等文件的要求下,“三教”改革越来越受到重视。特别是课程改革,通过课程改革可以有效地推进教材和教师的改革,进而提升教育教学管理的信息化水平,树立现代质量文化,保证人才培养质量。会计专业的成本核算与管理课程开设历史悠久,存在着计算公式多、学生前学后忘、缺乏系统性等多方面的问题。基于此,文章从组建师资队伍、配强配好指挥棒等六个方面入手,结合课程诊改,具体探索如何通过STEAM教学理念的项目化教学改革解决上述问题。     

成效为本课程(OBTL)特色元素的应用与实践--以《中国四川西部民居与内地建筑新技术的运用》为例

本文阐述了成效为本(OBTL)的概念,以成都工业学院、四川长江职业学院与香港高等教育科技学院共建的《中国四川西部民居与内地建筑新技术的运用》课程为例,具体阐述了成效为本课程(OBTL)特色元素的应用与实践,并建立了成效为本课程(OBTL)的8个特色元素课程教学体系,并在川港课程中实践。     

人工智能背景下大学日语翻译管理系统实践研究

文章提出并设计了一种在日语翻译互动教学管理平台,该平台采用ASP.NET处理逻辑功能,采用Web Service实现业务统计,以用户层、逻辑层、数据层与物理层四个结构层及运维体系和安全体系搭建整体框架,基于B/S模式实现网络拓扑结构,通过登录模块、课程管理模块和学生管理模块实现多项功能。应用测试的结果表明,该平台功能完善,在实现了师生互动式教学模式的基础上增强了高校信息化网络教学的实效性,相比其他系统具有一定的功能和性能优势。     

有效利用现代信息技术加强线上教学的研究

为了尽量减轻疫情对教育教学工作的不利影响,上海工程技术大学积极响应教育部“停课不停教、不停学”的号召,有序地开展网络教学活动。网课是疫情防控时期的临时应急措施,也是新时代背景下的教育发展趋势。本文从学生和老师的视角提出“上网课”时可能遇到的问题和解决方案,以期使网络教学可以更好地推动教学改革。     

经管类专业人才培养现状和解决办法——以海南师范大学为例

经济与管理类专业是与社会经济发展密切相关的一门应用型学科。近年来,经济与管理人才的需求与供给之间的矛盾越来越明显,就业呈现结构化失衡,这说明高校培养的人才不能很好迎合适应社会和市场的需要。那么,高校如何做才能有效提高就业质量呢?文章以海南师范大学经济与管理学院为例,对经济与管理类学生的就业竞争力进行分析,分析了人才培养的现状、存在的问题,提出了相关解决措施。     

雄安视角下河北高校复合型金融人才培养探究

河北作为新区人才第一输送区,在人才培养方面仍有人才内涵不足,发展定位模糊,课程设置传统,资源浪费严重,人才思维不够开阔等不足,这些问题对雄安背景下金融人才的供给产生很大的影响。本文在探讨雄安视角下复合型金融人才需求特点及高校培养问题,分析构建复合型金融人才的培养思路,并提出相应对策。